9. 九

眼见着这个学期即将走向收尾。也不知从何时起，姜悦琳面对顾语谦，总多了几分说不明道不清的——羞涩。

这几天她买了早饭，总悄默默地往他办公桌上一放就走，偶尔两人在门口打个照面，顾语谦热情地向她道早安，她却缩着肩膀跑了开去，也不知在紧张个啥。

偏偏这阵子，一年级在组织期末朗诵表演，姜悦琳日日带着学生排练，经验不足的她自然是焦头烂额的，而顾语谦也仿佛嗅到了素材一般，也几乎日日扎根在一（1）的教室里，饶有兴趣地看着她排练。

偶尔薛之芳过来请人——她这阵子正紧锣密鼓地筹备复赛的内容，常来请教顾语谦，有一次她在走廊里遇到姜悦琳，热情洋溢地跑上前，

“姜老师，中午能借一下顾老师吗，我的教学设计总也缕不顺，想请他帮忙看一看。”

姜悦琳下意识地点点头，但随即就吓了一跳似的连连摆手“额，其实你不用问我的，你直接找他就行了呗。”

怎么说的，就像顾语谦是她姜悦琳的所有物似的？想请他，还得向她借人？

而薛之芳大大咧咧地笑了笑，“啊呀，我是生怕耽误了你俩的进展，所以才问问你。”

此言一出，姜悦琳更是瞳孔地震，“我，我俩的进展？我俩哪有什么进展？”

“顾老师不是成天泡在你教室里，帮你排练朗诵节目吗？”

“哦……对对，朗诵排练进展得很顺利……”

“那下午我去你教室里请人啊，多谢。”

“没问题没问题。”姜悦琳双颊微红，点了个头就跑开了。

没错，这回朗诵排练，顾语谦又从默默旁观记录，不知不觉发展成了放下纸笔，走上讲台，言传身教，甚至亲力亲为了。

………………

这天下午，薛之芳果然客客气气地来一（1）班教室里请人了。顾语谦原本正帮忙排练，他这一走，姜悦琳反倒松了口气。虽然顾语谦在的时候着实帮了她不少忙——

例如，当她为了排队形而焦头烂额时，他只远望一番，随即调换了几个人的顺序，队伍瞬间就初具雏形。他再略一调整，队伍竟被排成了翻开书页般的形状，美观不少。

他笑说，“之前跟过一个毕业班，他们的毕业朗诵就是这么排的。”

又例如，当她为了定不下领读员而犹豫不决时——毕竟小朋友们的热情太高，十多双小手高高举起，谁也不肯让谁，着实让她犯了难。而他站在一旁，只从容地补充了要求，

“领读员需要声音响亮，自信大方，能够将整个第一段诗篇都背下来的小朋友。对了，如果幼儿园时有过领读或主持经验的就更好了。”

此言一出，高举的小手顿时放下了大半——毕竟背这么长一段诗对一年级孩子而言难度不小。而张小军的手依旧摇摆，他甚至跳到了同样举着手的林依前面，大声道，

“我可以！我参加过小主持人培训班！我声音最响亮啦！”

姜悦琳闻言，把他叫出来试读了一段，效果不错，这才终于定下了领读员。

综上所述，顾语谦在排练中也算帮了她不少忙。但即便如此，薛之芳一来喊人，姜悦琳还是忙不迭地让他赶紧去，美其名曰“放心，人员和队形都定下了，接下来我搞得定。薛老师十万火急，你快去”，但实则是因为——

因为近来，每每顾语谦靠近她，她总会心慌意乱，心猿意马，心乱如麻，心惊肉跳，心跳如鼓……

当他凑近和她说话，哪怕说的都是与排练有关的事情，但她立刻就会心慌慌地挪开半步，耳朵里嗡嗡的，心里头酥酥的。

当她正纠正学生的发音，一回眸，突然对上他含笑的目光时，她瞬间就会血气上涌，面红耳赤，连忙装模作样地把自己埋进学生堆里。

而当整理队形时，她和他的手无意间竟伸向同一个小朋友的肩膀时，当他俩的指尖相互交叠在一起时，如同静电一般……

她无法形容那些感受，也无法理解自己的种种不自然。于是当顾语谦被叫走后，她才如释重负地松口气，转而开始认真排练起来。

这一排练，倒出了些小问题。

其他同学的小节都背得差不多了，有几个偷懒没背的，躲在人堆里只张嘴不出声，倒也不突兀。可姜悦琳万万没想到，万分积极的领读员张小军却也偷懒了，磕磕绊绊背了好半天都没背出个轮廓来，拖累了全班的排练进度。

“张小军，你回家没有背吗？”她叹气地问。

张小军垂着头，“我……我感冒了，这几天妈妈都让我早点儿睡觉……”

姜悦琳点头，张小军今天的确有点嘶哑，但朗诵节目迫在眉睫，她迟疑着，“现在换领读员，不知道还来得及嘛……”