50. 不同的选修教室，与更早以前的日期
高三第一次正式上选修，是开学后的第二周。
前一天晚上，音又还特意给我发消息。
「明天A别走错。」
我看着屏幕。
「我又不是不知道教室。」
她：
「你知道？」
我：
「一楼。」
她：
「一楼哪里？」
“……”
我没回。
过了十几秒。
她又发：
「我就知道。」
我：
「反正你不是说要送我？」
这次对面安静了一会儿。
然后：
「也是。」
不知道为什么。
明明只是带我去隔着没多远的教室。
她好像还挺高兴。
第二天，A组选修前。
班主任刚宣布下课，教室里立刻开始换人。
有人抱着书往楼上走。
有人去另一栋楼。
还有人干脆坐着不动——因为选修教室就是这里。
我把「実数」的东西拿出来。
音又已经站在旁边。
“走。”
“你还真送？”
“昨天不是说好了？”
“就在一楼。”
“我知道。”
“而且你自己的教室还要往回走。”
“来得及。”
她说完就先出去了。
我只好跟上。
三个选修教室都在同一侧。
走廊过去，没有多远。
我上「実数」的教室在这边。
音又的国语方向课程在另一边。
中间只隔着一间教室。
到了门口，我刚想进去，音又也跟了进来。
“你不是送到了？”
“还没打铃。”
“所以？”
她已经走到我的座位旁。
“坐一下。”
“……”
然后她真的坐下了。
还是我的位置。
我站在旁边。
“那我坐哪里？”
“你站着。”
“这是我的位置。”
“还有几分钟。”
“你自己没位置？”
“有啊。”
“那你为什么不回去？”
“还早。”
我看了一眼时间。
还有六分钟。
“六分钟叫早？”
“教室就在旁边。”
“迟到别怪我。”
“不会。”
她趴到我的桌子上。
完全没有要走的意思。
実数班里的人渐渐多起来。
有些人是我们班的。
也有其他学生。
有人认识音又。
经过的时候看她一眼。
“竹流，你也実数？”
“不是。”
“那你在这干嘛？”
“待着。”
对方又看我。
我说：
“别问我。”
音又笑。
“我送她来的。”
“……”
那个人的表情明显像是想说：
这有什么好送的？
但最后什么也没说。
走了。
我低头整理东西。
“你看，别人都觉得奇怪。”
“哪里奇怪？”
“我又不是一年级。”
“我知道。”
“也不会迷路。”
“我知道。”
“那你送什么？”
音又抬头。
“你这个问题开学那天已经问过了。”
“你也没回答。”
“回答了。”
“什么？”
“我乐意。”
“……”
行。
还是这句。
离上课还有两分钟的时候，我敲了一下桌子。
“你该走了。”
“还有两分钟。”
“一分钟走得到？”
“走得到。”
“那你还不走？”
音又慢吞吞站起来。
拿上自己的东西。
走到门口以后又回头。
“下课等我。”
“我们不是回一个班？”
“那也等我。”
“知道了。”
“别自己跑。”
“知道了。”
她这才走。
旁边的人看了我一眼。
“你们关系真好。”
“嗯。”
我把课本翻开。
这有什么。
本来就很好。
実数和普通数学确实不太一样。
不是简单把以前的内容重新讲一遍。
老师上来就说：
“既然你们自己选了这门课，就别想着只是坐在这里混一个学分。”
我低头。
其实我一开始根本没选。
是被劝来的。
旁边有人小声说：
“突然不想上了。”
老师抬头。
“我听得到。”
全班安静。
然后笑。
第一节没有讲得特别难。
但明显比普通课程往前多走了一点。
我反而觉得还行。
至少比让我去背一大堆东西轻松。
下课铃响的时候，我刚把笔放下。
门口已经有人探头。
音又。
“结束没？”
“铃都响了。”
“怎么样？”
“还行。”
“难吗？”
“不难。”
她撇嘴。
“你当然觉得不难。”
“你那边呢？”
“也还行。”
“学什么？”
音又开始跟我讲。
讲到一半，我就有点走神。
她停下来。
“你是不是没听？”
“听了。”
“我刚才说什么？”
“……”
“白土。”
“国语。”
“废话。”
“你那个不就是国语方向？”
“它有名字。”
“反正你们平时又不叫全名。”
音又瞪我。
我赶紧说：
“继续。”
她这才继续。
B选修的时候就轻松多了。
因为我们两个都在保育。
第一次课主要是说明这一年会学什么。
发育。
家庭。
儿童生活。
照护。
也会涉及一些实践内容。
老师在前面讲，我低头看课程安排。
音又突然小声说：
“你要是去料理，现在就不在这里了。”
“嗯。”
“后悔吗？”
我想了一下。
“有一点。”
“你还真后悔？”
“我本来就想做饭。”
“那你为什么听老师的？”
“他说得也有道理。”
我毕业以后又不准备往那个方向走。
只是觉得做饭比较有意思而已。
“保育也挺好。”
我说。
音又看着我。
“真的？”
“而且你也在。”
她一下安静。
我翻了一页。
“至少有人能借笔记。”
“……”
“怎么了？”
“我就知道。”
“什么？”
“没什么。”
又没什么。
C选修的人比我想象中多。
农业车辆相关的理论课一开始，老师先问：
“准备参加课外实际驾驶训练的举手。”
教室里哗啦一下举起很多手。
音又也举了。
我没有。
她侧过头看我。
“最后机会。”
“不要。”
“真的不学？”
“不学。”
“以后别后悔。”
“我为什么会后悔？”
“万一用得到呢？”
“那你不是会吗？”
音又的手还没放下来。
她看了我两秒。
然后转回去。
“也是。”
“所以你认真学。”
“知道了。”
老师正好往这边看。
“竹流，你举手就举手，不要聊天。”
“对不起。”
我低头忍笑。
她在桌子下面踢了我一下。
真正的驾驶训练安排在放学以后。
第一次只是集合和说明。
我原本可以直接回家。
走到鞋柜的时候，却发现音又还在换东西。
“你几点结束？”
“不知道，今天只是说明，应该不会很晚。”
“哦。”
她抬头。
“你先回？”
“嗯……”
我看了眼时间。
其实也没什么事。
“算了。”
“什么？”
“我等你。”
音又动作停住。
“真的？”
“反正回去也没事。”
“要一阵子。”
“那我去别的地方待着。”
“你不用等。”
“我都说等了。”
她看了我一会儿。
忽然笑起来。
“那好。”
“快去。”
“知道了。”
她抱着东西往集合地点走。
走出去一段又回头。
“白土。”
“干嘛？”
“别跑。”
“……”
我又不是狗。
最后比预想得久。
我在学校里转了一圈。
去看了看实习场。
又回教室坐了一会儿。
高三教室下午安静得很快。
大部分人已经走了。
窗外偶尔能听见课外活动的声音。
我趴在桌上玩手机。
玩着玩着，又点开了游戏。
最后学年长期记录。
还是那句话。
在毕业以前，找到一件你认为值得留下的东西。
提交栏下面依旧空着。
我试着点了一下。
居然真的可以输入。
光标一闪一闪。
我想了半天。
什么都没打。
退出。
水流添昨天还说要随便填一个看看。
结果被寺山在群里阻止了。
因为答案只能提交一次。
这种东西如果真的手滑填了“拉面”，大概会后悔到毕业。
想到这里，我笑了一下。
就在这时，LINE弹出通知。
五百城前辈。
「找到了。」
我一下坐直。
他发来一张照片。
不是游戏截图。
而是一张纸。
看起来像旧资料的一部分。
纸已经有些发黄。
上面大部分都是普通的学校记录。
但靠近下面的位置，有一串日期。
平成27年。
2015年。
我盯着看。
比平成30年早了三年。
五百城前辈紧接着发来：
「以前整理资料的时候见过。」
我：
「这是什么？」
「月杜乃以前留下来的资料。」
「我当时只觉得日期奇怪，所以有印象。」
我把照片放大。
日期下面有几个字。
不是现在游戏的正式名称。
而是——
「校际交流系统试行案」
我愣住。
校际交流系统。
试行案。
2015年。
我立刻把照片发进群。
这次连五月女都很快出现。
五月女：
「这东西为什么在月杜乃？」
五百城前辈：
「旧资料里找到的。」
寺山：
「能看到完整内容吗？」
五百城前辈：
「不行。」
「这一页只是附在其他资料后面，正文不在。」
水流添：
「所以2015年就准备做游戏了？」
月見里：
「不能直接确定是现在这个。」
水流添：
「名字都这么像了。」
月見里：
「所以是高度相关，不是确定。」
花落：
「平成30年写的是‘正式开放’。」
群里突然安静了一下。
我重新打开游戏。
平成×年未公开
平成×年未公开
平成×年试行记录
平成30年正式开放
如果2015年的这份“校际交流系统试