7. 乐秋的英语
许清圆和乐秋约了下午两点去自习，就在许清圆家楼下见。
二人再一同腿着去图书馆。
许清圆记得乐秋的薄弱科目一直是英语和物理。
尤其是英语，120分的卷子常常只有八九十。这是一个中等的成绩，但放在培优班、放在她自己其他科目的成绩中间，就相当显眼了。
乐秋自嘲“可能天生缺这根筋”，许清圆却知道不是这样。
毕竟她前世申请的大学需要过硬的雅思成绩，那时她已经把英语学得很好了。
初中物理许清圆帮不上忙，但英语的学习是连贯互通的。
许清圆知道，她能做的就是帮乐秋找到那个现在还没打通的关窍。
来到图书馆，这个时间已经没有清净远人的位置了，二人只好找了一张空了两个座位的桌子坐成对角。
乐秋将她整理好的最近试卷递给许清圆，自己又拿出了一张崭新的动笔开做。
这一沓试卷装订得整整齐齐，考试时间和单元用标签标得清清楚楚，所有的错题都用红笔订正且写上了老师讲的正确思路。
每一张试卷都可以当作示范展览的程度。
这样严谨的学习态度，许清圆亦是自愧不如。
她虽然也重视整理订正，但绝对做不了这么完美，相较起来更随心所欲一些。
不同地区，中考的题型甚至分值都是有差别的。
许清圆她们市英语满分是120分。题型包括单选、完型、排序、六选五、短篇阅读以及最后的应用文写作。
许清圆认真地翻了半个小时，看完了这最近做的十一张卷子里所有的错题，得出了一个结论——
乐秋她，大概率没有意识到这是一门语言。
语言的作用是表意，而非机械的结构堆砌。
具体体现在——
试卷上的单选题基本上是各单元的语法重点，在这一板块只要不超纲，她基本可以做到不失分。
完形填空只要是课内内容，她也能应对，出现生词或者没讲过的语法知识点，很大概率做错。
六选五和短篇阅读更是重灾区，排序时不时也会错一两道。
总之，所有涉及到综合理解、全篇着眼的题目，错误率相当之高。
以许清圆的英语水平，看出这个问题不困难——
难的是如何让乐秋自己慢慢接受并有意识改善这一点。
她缓缓抬头，将目光移向对角盯着试卷眉头微蹙、凝重非常的女孩，心中想法渐渐成型。
许清圆拿着那一沓卷子站起身，把正在和阅读生词苦苦战斗的乐秋拉出了阅览室。
二人静悄悄地进入楼梯间，关上沉重的铁门，找了两级台阶拍拍灰坐下。
“圆圆，你讲吧。”
乐秋把手搁在并拢的膝盖上，眼睛跟随着许清圆手中的试卷，作认真听讲的模样。
“这些你都会了呀，不用讲这个。”
许清圆直接将试卷还给了她，在衣服上拍拍手，状作随意地问：
“implement”
“你知道是什么意思吗？”
乐秋微讶地接过试卷后，忽然被提问单词，思索片刻后茫然地摇了摇头。
“这是哪张试卷的生词？我可能忘记了。”
许清圆身子挨着她的手臂，笑着说：
“和试卷没关系，就是忽然想到了。”
她接着问：
“那你能翻译一下：We still don't know how far Jack will go to implement his plan.”
(我们至今不知道杰克什么时候会实施他的计划。)
乐秋愣了一瞬，但还是乖乖问清楚她没听清的是哪几个词，翻译道：
“我们......我们依然不知道......什么时候Jack会......implement他的计划。”
许清圆开心地点头：
“你觉得这个implement在这里可能是什么意思？”
“嗯.......嗯......”
“是个动词。”
乐秋弱弱答道。
“你大胆猜嘛，想到几个就说几个。”许清圆鼓励。
乐秋怀疑地开口：
“实施？执行？不不不，也有可能是改变，优化，宣布，提交......”
一连蹦出了十几个不违和的动词，许清圆眼中越来越亮，接着问：
“有这么多种可能性，但是如果这是文章里的一句话......”
“这句话上面一段讲的是Jack有拖延症，为此他特地制定了一个训练计划只为摆脱拖延。”
“现在你觉得这个implement可能是什么意思？”
乐秋语气肯定了许多：
“执行。”
“冰狗！”
许清圆笑着说：
“它就是执行的意思，其实你一开始就猜得很对。”
乐秋被她引导着回答了这一串问题，有点反应过来许清圆的用意了。
“你是说......让我遇到生词的时候，不要揪着它的具体含义不放，而是要联系上下文去推断是吗？”
嗯……这样说也不错……
许清圆迟疑地点点头，正想说什么，乐秋却忽而叹了口气。
“道理我不是不明白，但真正考试遇上的时候就会变得很难执行。”
“毕竟......很多阅读题并不像你刚说的例子那样简明易懂，更多时候就算看懂了上下文也锁定不了生词的真实含义。”
“当一个词的词意有很多种可能的时候。我就特别容易陷入纠结之中，生怕理解错这一个词会误导我整篇内容的方向。”
“所以最后......”乐秋总结道：
“我就觉得什么推断都不如认识这个单词来得实在。”
于是扩充词汇量就成了她学习英语的首要任务。
许清圆专注地听完了她的想法，托腮思考了一会，复又转头说道：
“可是生词是记不完的。”
“我觉得你可以试着不给生词那么大的关注，忽视它，照样可以做题。”
乐秋瞬间瞪圆了眼睛：
“不认识单词，怎么能把题做对呢？”
许清圆拿过她手上的试卷，随便翻了一篇阅读出来当例子：
“其实，能选上试卷的每一篇文章，都是一个个不同包法不同馅料的包子。”
“包子？”
乐球好奇的目光落到了那篇阅读上，许清圆则在心中为自己临时想到的比喻点了个赞。
“对的，包子！我们要做的就是剥开各种各样的包子皮，找到里面的包子馅，才能知道这是一个怎样的包子。”
“像这篇，介绍一个新产品，就是一个说明包子，这类包子的核心就是它要说明的东西。”
乐秋看着那篇措辞一丝不苟的文段，脑中不受控制地把它想象成了一个皮厚难嚼的包子，煞有介事朝许清圆点点头，表示认同。
“而这种包子的皮无外乎这么几层：特征、原理、用途也可以说优势，以及评价。”
“在阅读的时候就应该明确，眼下的这句话或者这段话，是哪一种包子皮，写来有什么用？”
“你一定得记住，英语是一门语言，而语言是用来表意的。当你明确整篇文章每一段都写作意图的时候，些许生词对你来说就就微不足道了。”
乐秋似有所悟，迟疑地点着脑袋，但还是问了一句：
“那要是我不认识它要说明的核心词汇怎么办？”
许清圆听了哈哈一笑，毛茸茸的脑袋顶了顶乐秋的肩膀，语气轻快道：
“你要是都认识都理解，干嘛要出一篇说明文给你介绍呢？”
“只把它当路人甲好了，根本不会影响你