7. 007-数据开发大佬的姑姑（7）-修^^……

“奇奇，你在看书吗？”冉苒悄悄溜进了书房。

周明昭今天在忙一个大单子，没有陪周斯奇度过亲子时光。

小朋友听到冉苒的声音很是开心，特地跑过来迎接她。冉苒陪着他一起坐在了小沙发上，酝酿了半天，很委婉地问道，“奇奇还记得姑姑之前讲的小兔子交朋友的故事吗？”

“记得！”奇奇迅速答道，“我和小兔子一样，我也在交朋友！”这个年纪的小朋友还不知道什么叫隐喻，只是以为自己单纯地和故事里的主人公一样。

“那奇奇……”冉苒顿了顿，“奇奇以后会像兔妈妈说的那样，去交更多的朋友吗？想不想和他们一起读书写字，一起进步？”

冉苒觉得自己的行为有点蠢。她的任务目标是引导周斯奇健康成长。而她现在像是在直接发问：“请问你能德智体美劳全面发展吗？”

周斯奇听完以后愣了下，然后有些忸怩地回答道，“我……我想，但是我还得问问安安。她说以后要和我结婚，我交朋友一定要先告诉她。”

“哦……啊？啊？？”冉苒声音突然放大，大到差点被杨婶追上楼打。

她抑制住自己的震惊，问道，“你们怎么突然就要结婚了？”

周斯奇有些结结巴巴，像是不好意思地说道，“安安昨天和我求婚了，她说她喜欢聪明的小朋友。”

话题走向了意想不到的道路。

冉苒拍了拍脑门。得，不用担心了。别说朋友，人家连“媳妇儿”都找好了。俩月就把同班同学发展成童养媳，这说明什么？周斯奇只是受他爸爸影响，暂时不太会社交，但这方面的天赋显然不低，估计是像妈妈了。

当然啦，也可能是因为陈居安是个社牛。

冉苒当然知道这都是些小孩子之间的玩闹，但让她欣慰的是，至少周斯奇不排斥和其他小朋友的交流了。

眼看及格分已经不成问题，冉苒开始琢磨起了附加分。也就是除了保证他“顺利开发算法”之外，看看能不能帮他在这条路上走得更顺一些。

冉苒有心试探周斯奇小天才自己的意向，但给一个不到四岁的孩子过早安排好发展道路，反而可能限制他的发展。她克制住自己的冲动，决定暂且按兵不动。

“小二你说，我与其自己在这儿憋着劲儿想培养奇奇，是不是和周明昭商量一下比较好？”冉苒突然意识到人家还有个亲爹在。

“看你咯，他爸爸如果能配合是最好的。”小二答道。

理论上来说，做任务时只要能达成因果线需求，位面中人的意愿并不那么重要。但冉苒记得学院里面强调过，进入任务以后一定要融入周围环境，绝对不可以自恃高人一等，不然迟早会惹出大祸。

而这个任务中的“融入”，大概就是尊重任务目标周围的亲人吧？

冉苒想通之后，便开始罗列了一系列培育目标，甚至还咨询了幼儿园其他小朋友的家长。她看看这，算算那，总觉得每个方向都很重要，周斯奇一个都不能落下。

周日晚上，她终于带着最终方案去了周明昭个人书房，没注意到杨婶在走廊的死角处盯着她，表情有些怪异。

“明昭哥，”冉苒敲了敲门，得到应声后进了屋，找了个小沙发坐下了，“有些关于奇奇的事儿想和你谈谈，你现在有时间吗？”

周明昭有些讶异冉苒会来书房找他。但听到是关于周斯奇的事，立马点了点头道，“你说。”

冉苒摸出自己整理好的小本子道，“我之前和奇奇同学的家长聊过，陈居安课外开始补习英语和数学了，好像还学了跆拳道。康子辰额外学习了编程和小提琴。其他小朋友似乎都在外面学了两三门课外班。但我们奇奇现在课外只学习了画画。我在想要不要这两年再加一到两门，以后幼小衔接也顺利一些。”

周明昭皱了皱眉，思考了片刻回道，“你说的我有考虑过，但过两个月他也才到幼儿园中班，我不想让他太累了。他们幼儿园有外教课程，他挺感兴趣的，暂时不需要额外上课。至于数学和编程，这些更多是在对孩子进行思维训练。奇奇现在玩拼图，看书，都能起到类似的作用。”

冉苒一时语塞，没想到这些周明昭都有考虑过，顿时觉得之前拉着其他幼儿园小朋友的家长问东问西有点多余。

“当然，最主要的是，我希望他能快乐些。”周明昭脸上少见地带了些柔软。他或许不懂得该如何表达爱，但对周斯奇的关心却是与生俱来的。

冉苒顿时感到了尴尬。她点了点头，含糊应了几句，几乎没敢再多看对方一眼，便飞速逃出了书房，快步回到卧室，把自己关了起来。

“果然，还是得先问问周明昭的建议。”她有些沮丧地把自己包在被子里，“我们这种外人自然是觉得培育因果人就像玩儿养成游戏一样，怎么有效果怎么来。只有人家当爸爸的，才会认真考虑孩子的情绪。还说周明昭有述情障碍呢，我觉得不懂得共情的人是我才对。”冉苒说着说着还有些委屈。后知后觉意识到自己的冒进，她越想越觉得丢人，甚至开始怀疑自己究竟能不能胜任这份工作。

小二叹了口气。它知道这个工作人员比较情绪化，但没想到这么容易受到打击。明明根据记录显