4. 分组事件
两个身形挺拔的少年并肩穿过教学楼投下的阴影，走向清晨的篮球场。
刚才咋咋呼呼的陈让，此刻倒是安静了些，只用肩膀撞了一下闻淮书，脸上挂着“我早已看穿一切”的笑容。
“你觉没觉得桑宛变了点，嗯……就是变的不咋搭理你了。”陈让故意拖长了调子，眼神往教学楼的方向瞟了瞟。
闻淮书目视前方，脸上没什么表情，闻言，只是夹着篮球的手臂微微绷紧了些。
陈让见他不接话，更来劲了，掰着手指头分析：“我记得以前，她这时候肯定来看你打篮球，看看，现在不来了。”
他用手肘捅了捅闻淮书，“估计每次看你这反应，放弃了，桑宛也是及时止损了。”
闻淮书终于停下了脚步，侧过头，淡淡地瞥了陈让一眼，陈让瞬间感到一股“杀气”。
“陈让，”闻淮书开口，声音平静无波，“你今天的物理作业写完了吗？”
陈让脸上的灿烂笑容瞬间僵住，像是被按了暂停键。
“呃…我这不是……关心哥们嘛……”陈让的气势一下子矮了半截，讪笑着凑近。
闻淮书不再看他，夹着篮球继续往前走，只轻飘飘地扔下一句：
“再乱说，下周的数学、化学，你也自己想办法。”
“别别别！哥！我错了！”陈让立马认怂，快步跟上，双手合十作揖。
“好好，咱快去打球。”陈让转移话题道。
说罢，两人加快脚步，走向喧闹的篮球场。
教室内，学生们伴着大课间音乐陆陆续续走出教室。
此时，李安安刚刚算出答案，抬头看向坐在一旁东张西望的桑宛，一脸诚恳的说道，“宛宛，陪我去小卖部买点吃的，好不好？”
“哦……好，我们再随便走走，是吧？”桑宛试探地问道。
她看着周围的同学，好像也不是要跑操的样子，而且刚刚那两人还去打篮球，应该是可以自由活动的意思吧。
“好呀，好呀，反正也没什么事。”李安安一脸兴奋。
说罢，两人往小卖部走去。
桑宛往前张望，感叹，“人真是多啊，小卖部生意别太好。”
两人顺着人流挤进小卖部，桑宛突然想起要给闻淮书买瓶饮料。
看着货架上各式各样的色素小饮料，想了片刻，还是拿了两瓶牛奶。
她想，这个年纪还是喝点补钙的吧，桑宛疑似突然老妈子上身。
李安安买了包薯片和薄荷糖，排了好一会队，两人才从拥挤的小卖部走出。
“给我挤热了都。”桑宛用手给自己扇了扇风。
“就是啊，每次人都超级多，真是没法了。”李安安也抱怨道。
两人摆脱了喧闹的人群，默契地走向坐落在学校小花园一角的凉亭。
这里相对安静，几株茂盛的紫藤缠绕着亭柱，投下斑驳的阴影。
坐在冰凉的石头凳子上，桑宛将一盒牛奶递给苏晴。
“哎呀，给我买的呀，谢谢亲爱的。”李安安“做作”地给桑宛递了个飞吻。
桑宛故意将身子一抖，假装有点受不了的样子，“好了，你快喝吧。”桑宛用胳膊碰了碰李安安。
李安安吸了一口牛奶，突然叹气，“宛宛，你以后想去哪个大学？”
桑宛闻言一愣，眼神飘忽了一瞬，想起了自己本来的世界，也不知道高考考了多少。
桑宛垂眸看向地面，往前晃了晃腿，忽地有些伤感。
李安安看着桑宛突然呆愣的模样，用手戳了戳她，“怎么不说话了呀？”
“哦……哦！看我高考分数啦，能上哪上哪。”桑宛快速回复。
“也是。”李安安晃了晃桑宛手臂，“真想以后和你一个大学，这样我们就不会孤单了。”
桑宛听着李安安这样说，转头笑着看她，“咦，有点肉麻。”
“讨厌！”李安安也笑着假装锤了桑宛几下。
“叮铃铃——”大课间结束预备铃声响起，学生们一个个开始唉声叹气地走向教学楼。
“放风结束！”桑宛站起身，伸了个懒腰，开始往回走。
桑宛和李安安笑闹着回到班时，教室里已经不像刚才那样空荡。
半数以上的同学已经坐在了位置上，有的在埋头写作业，有的三三两两凑在一起低声聊天。
桑宛看向她的后桌，闻淮书还没回来，她也没在意，随手将牛奶放在了他桌上。
就在她刚坐下，还没来得及平复呼吸的瞬间，教室后门被推开。
闻淮书显然是刚运动完，额前的黑发被汗水浸湿，几缕凌乱地贴在额角，脸颊还带着运动后的红晕。
他身上那件白色的校服衬衫后背湿了一小片，紧紧地贴在后背上，勾勒出少年人清瘦而富有生命力的脊线。
闻淮书看到桌上的牛奶，眼神闪烁了一下，似是没有料到她真的去买了。
桑宛看到他回来，“闻淮书。”她用手指了指牛奶，“这个是谢礼。”桑宛脸上挂着社交专用笑容说道。
闻淮书回到座位上，最终还是看向桑宛的眼睛，清润低沉的嗓音响起，“谢谢。”
闻淮书骨节分明的手指，轻轻拢住了那盒微凉的牛奶。他将那盒牛奶，贴着内侧放了进去，让它稳稳地倚靠在书脊旁。
桑宛边转回身边说，“没事，没事，应该的。”
“我天，这声音，要是讲睡前故事得多舒服，多催眠。”桑宛内心这般想着，感觉闻淮书可以当个助眠博主了。
随着上课铃声响起，桑宛的思绪被拉回，教室里也慢慢安静下来。
此时，语文老师王老师抱着一摞资料，步履轻快地走进了教室。
王老师是一位中年女教师，气质温婉，脸上总是带着鼓励式的微笑。她轻轻将资料放在讲台上，双手撑住桌沿，目光扫过全班。
“同学们，安静一下。”她声音不高，却自带一种让教室迅速安静下来的气场，“占用大家几分钟，宣布一个事情。”
“我们下周的课，将举行语文读后感分享会。”李老师拿起一张表格，“按照就近原则